Binares denken


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Oder sowohl-als-auch? Max Woodtli Menschen mögen das binäre Denken: Besonders in pädagogischen Kontexten sind klare Gegenüberstellungen verbreitet: Angesichts der Komplexität des Max Woodtli. Er entwickelte das Projekt LIN: Binares denkenLernen im Netz: Die Menschen denken seit Binares denken binär.

Es gibt immer nur zwei Möglichkeiten: Dieses Denkmuster hat lange Zeit gut funktioniert. Max Woodtli ist sich aber sicher: Um den Herausforderungen der heutigen Welt gewachsen zu sein, reicht zweiwertiges Denken nicht aus.

Um im Netz kreativ, polykontextural denken zu können, müsse es Kindern bereits in der Schule beigebracht werden.

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Im Unterreicht brauche es andere, kreative und neue Lernsettings, die zum Leben und Lernen in binares denken Netzwelt passen. Solche polykontexturalen Denkweisen sind bereits in Bereichen etabliert, in denen nicht die analytische Lösung, sondern der Prozess der Problemlösung selbst die Lösung ist. Um Schüler binares denken polykontexturalen Denken zu bewegen, brauche es vor allem eine veränderte Haltung.

Lehrer werden zu Begleitern, zu Ressourcenforschern.

Ein Kind zeigt auf binares denken Regenbogen. Getty Images Es war ein kaltfeuchter Frühlingstag, als ich mich mit meiner damals elfjährigen Tochter auf einen Seeufer-Spaziergang aufmachte. Kaum am Ufer angekommen, verdichteten sich die Wolken zu einem dunklen Deckel und die ersten Tropfen folgten.

Lernanlässe müssen dem Interessierten selbst aufzeigen, wie sie wirken: Welche Methoden Lehrer, Studenten und Professoren bei solchen Lernprozessen anwenden, ob die Lernprozesse digital oder analog, alt oder neu, langweilig oder kreativ sind, spielt letztlich keine Rolle. Oftmals sind die binares denken Möglichkeiten eng miteinander verwoben und unterstützen den kreativen Denkprozess.

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Es wird diskutiert, probiert, verworfen und experimentiert. Es gehe um die persönliche Weiterentwicklung und darum sich gegenseitig zu helfen. Selbst, wenn es nur teilweise funktioniert, Max Woodtli sieht viele Leuchttürme, Schulen wie die Oskar-von-Miller-Schule, die Auswege aus dem binären Denken suchen und wissen, dass kleine Binares denken ein Teil des Weges sind.

Für derartige Zusammenhänge gibt es viele Beispiele in der Umgebung. Bei anderen Gegebenheiten treten derartige Nichtlinearitäten deutlich stärker hervor.

Inhalte auf pb Binares denken Name des Autors soll wie folgt genannt werden: Tessa Moje für pb Der Name des Urhebers soll wie folgt genannt werden: Sie hat sich während des Studiums insbesondere mit alternativen Formen von Schule und Lernen auseinandergesetzt. Tessa beschäftigt sich nun ohne Uni und Schule weiter mit diesen Themen.

Barbara Rendtorff, Vera Moser Hg.